|
||||||
|
Преди време нашето поведение като учители беше, най-меко казано, реактивно. На педагогическите съвети прекарвахме голяма част от времето в разглеждане на проблемите ОТВЪН взаимно се обвинявахме, търсехме вина в районните инспекторати или в родителите. Оплаквахме се, че децата, които родителите ни изпращат, нямат нагласа за учене.Недоволствахме, че родителите не ценят образованието, че не получавахме [...] Какво говори това за нас – доколко ние самите сме хора? Вместо да помагаме на децата да следват своя автономен поток от мечти, желания, стремежи и интереси, ние го заприщваме, окупирайки вниманието им със захарчетата или камшика на преподавателя. Така извършваме престъпление с чудовищни размери: ние затръшваме вратата към необятното, към непознатия им, личен [...] Не е честно… Някой е получил повишение, а вие не сте. Несправедливостта е често срещано явление в света, включително на работното място, но невинаги можем да се преборим с нея. В подобни случаи е по-добре да запазим гнева за себе си и да се фокусираме върху работата, а не върху оплакването. Ако искате да [...] Принципите на отговорността, наличието на цел и ценност, необходимостта да живееш според тях, взаимното уважение, разбирателство, творческо сътрудничество и нуждата от обновление / навици от 1 до 7 / са валидни навсякъде. Принципите са като витамините и минералите в различните храни. Те могат да бъдат концентрирани, комбинирани, подреждани или капсулирани в някаква хранителна добавка. [...] Знаем всичко, информацията блика от всички страни, няма нищо ново за научаване. Така си мислим често и затова изненадата ни е голяма когато разберем, че правим неща, който официално отричаме. Това му е хубавото на едно обучение. То е успешно когато те накара да се размислиш . Не можем да измислим топлата вода, но [...] |
||||||
|
Създадено © 2025 - Всички права запазени. Powered by WordPress & Atahualpa |
||||||
