Архив

Календар

септември 2016
П В С Ч П С Н
« авг   окт »
 1234
567891011
12131415161718
19202122232425
2627282930  

Два паралелни свята и Кен Робинсън

Аз се основавам на принципа, че ние всички живеем в два свята,които са разделени.

Има един свят, който съществува, независимо дали ние съществуваме.

Той е бил тук доста преди нас и да се надяваме, че ще е тук и след нас.

Това е свят на хора, предмети, събития и исторически обстоятелства, на различни култури.

Физически свят, съставен от други хора, които идват и си отиват и имат взаимоотношения помежду си. Тоест това е свят, който съществува, независимо от вас.

Това е светът, в който живеете и той е там винаги.

През повечето време училището е посветено да се опитва да накара децата да разбират този свят, светът около тях.

Но има един друг свят, който съществува, защото ние съществуваме, защото вие съществувате. Свят, който е възникнал, когато вие сте се родили.

Светът на вашето съзнание, на вашата вътрешна чувствителност, светът на вашия вътрешен живот.

Свят, който се е създал с вашето раждане, който съществува само чрез вашето съществуване и който ще си отиде след вашата смърт или трансформация, според вярванията ви.

Това е светът, в който по думите на един психолог има само един чифт отпечатъци.

Нашият живот се случва в този свят.

И ние виждаме другия свят през този свят.

Живеем паралелно в двата свята.

Но повечето проблеми, които срещаме във “външния свят” се коренят или са подсилени от неуредици в нашия “вътрешен свят”.

И повечето проблеми в образованието се дължат на това, че не се отнасяме правилно към вътрешния свят на детето, светът, в който е техният вътрешен живот, светът, от който те произлизат.

Правя разграничение между учене, образование и обучение.

Ученето е това, от което се интересуваме.

Но истината е, че младите така или иначе учат. Нали?

Вие не ги учите да говорят. Те сами се научават.

Следвайки вашия пример, благодарение на вашето окуражаване, вашата подкрепа.

Те ви имитират, но вие не им преподавате.

Преподаването е съзнателен процес за опосредстване на ученето.

Има неща, които можете да преподавате и такива, които не можете.

Има много неща, които можем да преподаваме на нашите деца.

Има неща, които се надяваме те да научат и такива, които се надяваме да възприемат благодарение на условията, които създаваме в нашите училище, семейства и общности.

Те учат от примера.

Те учат, защото ние сме техния пример на нещата, за които говорим.

Обучението е един подраздел на образованието. Това е особена форма на образование, насочена към научаването на конкретни способности.

Целта на образованието е да помага на учениците да разбират света около тях и таланта, който носят в себе си, така че да се превърнат в активни състрадателни граждани и реализирани индивиди.

Това води до една серия от цели: икономически, културни, социални и лични и те всички са свързани, това е важното.

Аз мисля, че нашата актуална образователна система се проваля по всички тези точки.

В икономически план ние подготвяме децата си за свят, който бързо изчезва,а не за света, който бързо възниква.

В социален план децата ни учат в група, но не като група,  ние не успяваме да разберем, че трябва да моделираме обществото, което искаме, в нашите образователни системи.

Живеем в момента с образователни системи, в които информацията като че ли се движи само в едната посока-
от добре напълнените умове към празните умове и това е погрешно.

Образованието не подготвя децата за живота, който ще водят след като напуснат училището. Те живеят в момента, те са човешки същества, които живеят сега.

Не трябва да ги подготвяме за бъдещия им живот, трябва да им помагаме да живеят настоящия си живот. Трябва да действаме в сътрудничество. И аз вярвам във всички тези неща като любопитство, състрадание, креативност.

Ако искаме да променим системата и да я направим позитивна и утвърждаваща, повечето проблеми ще се превърнат в предимства.Моята идея за всичко това е, че ако достатъчно хора мърдат, става движение а ако движението е достатъчно голямо, това е Революция!

Подобни публикации: