Изкуственият интелект (ИИ) доведе до много промени и подобрения в различни области като здравеопазване, образование, финанси и развлечения. Например, ИИ помага на лекарите да поставят по-точни диагнози и на учителите да персонализират обучението. Въпреки това, има и негативна страна: ИИ може да намали човешките когнитивни умения.
ИИ променя начина, по който обработваме информация и вземаме решения. Например, вместо да разбираме как работи една формула и да я въведем в „Ексел“, ИИ вече ни дава готовото решение. Това може да намали нашите собствени умения за мислене и разсъждаване.
В училищата в САЩ, където ИИ е най-разпространен, вече се виждат тези ефекти. Проучване показва, че учениците, които използват много ИИ, се представят по-зле на тестове, които изискват независимо мислене. Например, ако ученикът се приучи да разчита на ИИ за решаване на математически задачи, той може да не развие уменията си за самостоятелно мислене и разсъждаване.
Националният институт по здравеопазване в САЩ също изразява опасения, че ИИ може да намали уменията за критично мислене. Образователни експерти смятат, че ИИ може да затрудни развитието на способностите за решаване на проблеми. Например, ако учениците се учат да приемат отговори, генерирани от ИИ, без да разбират основните процеси или концепции, те може да не развият уменията си за самостоятелно решаване на проблеми.
Проучване на Американската асоциация на психолозите показва, че професионалистите, които често използват ИИ за генериране на доклади, имейли или презентации, съобщават за намаляване на иновативното и творческо мислене. Например, ако маркетинг специалистът използва ИИ за създаване на рекламни кампании, той може да не развие собствените си творчески умения.
ИИ може да подобри производителността, но също така може да задуши иновациите и критичното мислене. Например, ако служителите се обръщат към ИИ за рутинни задачи, те може да пропуснат възможностите да практикуват и усъвършенстват когнитивните си способности.
В сектори като финанси и здравеопазване в САЩ системите с изкуствен интелект все повече се използват за препоръчване на инвестиционни стратегии или медицински диагнози. Колкото повече решения делегираме на ИИ, толкова по-малко практика получаваме в усъвършенстването на собствената си преценка.
„Форбс“ предлага употребата на ИИ да бъде ограничена до допълване на човешките способности, а не заместването им. Например, ИИ може да се използва за анализ на големи данни, но крайното решение трябва да се взема от човек.
За да се намалят негативните ефекти от ИИ върху когнитивните умения, трябва да се разработят образователни програми и професионални тренировки, които да насърчават балансираното използване на ИИ заедно с традиционните методи на обучение и мислене. Например, учениците могат да използват ИИ за подпомагане при решаване на задачи, но също така трябва да се учат да решават задачите самостоятелно.