Архив

Календар

октомври 2019
П В С Ч П С Н
« юли    
 123456
78910111213
14151617181920
21222324252627
28293031  

В пространството между миналото и бъдещето

Учениците от проект “ Минало, настояще и бъдеще – спомени и мечти“ отбелязаха две важни дати. Едната отразява, нашите страхове за бъдещето, а другата ни припомня какво може да постигнем заедно и какво се получава когато сме разединени. Един поглед в историята и миналото, даващ надежда, насложен върху нашата отговорност за действията ни в настоящето. Дати, показващи как приближаваме границата и как спокойно можем да я преминем , с вярата, че никога няма да го направим.

===В пространството между миналото и бъдещето===

22 април е СВЕТОВЕН ден на ЗЕМЯТА, а 9 май е ден на ПОБЕДАТА или ден на ОБЕДИНЕНА ЕВРОПА. В момента сме между тези две дати…Замислете се – стоим си тук в настоящето, вгледани в миналото, и чакаме са се случи бъдещето. Със своите СПОМЕНИ И МЕЧТИ. От нашата гледна точка, нито бъдещето на Земята, като територия за живеене, нито бъдещето на ОБЕДИНЕНА Европа изглежда оптимистично.

И от кой зависи как ще продължи всичко – ОТ АВТОРИТЕ НА ТЕЗИ ПОСТЕРИ.

Когато трябва да се ТВОРИ и да се дават ИДЕИ, показват, че въображението им е в излишък. Да се надяваме, че когато дойде тяхното време, ще действат без колебание и ще поправят грешките от миналото, създавайки мечтите си в реалността. Това, което засадим сега, дали ще остане и оцелее, ще зависи от усилията на всеки…

Ако Земята загине, мечтите за красивата Европа като модел за подражание няма да имат смисъл… И още нещо – учениците се вгледаха в миналото и постиженията на европейските народи, дано се поучат и от грешките им…

За нуждата от професия

Всеки се нуждае от ПРОФЕСИЯ. Дали ще я придобиете след завършен 12 клас, или след завършено висше образование, идеята е да получите ПРОФЕСИЯ. Имате два варианта – започвате да я учите сега, или започвате да се подготвяте, за да влезете в университет и да учите професия.

Така, че започвайки сега, и след 5 години продължите образованието си в същата професия, ще имате поне 8 години обучение по тази професия. Това е време, напълно достатъчно, за да станете много-добър в нея.

Вариант 2 – започнали сте да учите тази професия и сте установили, че не ви харесва, тогава след 12 клас, просто я сменяте с друга. В резултат ще имате две професии, като първата професия, винаги може да я използвате когато се наложи. В 21 век, колкото повече знания притежавате, толкова по-добре !!!

Имате ситуация, в която реално получавате право на втори опит, има и вариант да сгрешите, но ще сте разбрали дали това е вашата професия, като изпробвате всичко на практика. Единственият вариант да разберете, е като се пробвате, не като мислите, че ставате, или не ставате !!!

Освен това, когато завършите 12 клас ще можете да добавите втора професия към колекцията си. В бързо променящият се 21 век, 2 е повече от 1, а добавеното практическо знание и умение, винаги ще ви дава предимство.

В идеалния вариант ще станете специалист в професия, която сте учили 8 или 9 години, достатъчно време за да стане ЕКСПЕРТ при сериозно отношение към професията си !!!

ВРЪЗКА

Трябва ти само един лъч светлина, за да прогониш сенките

Странни същества са хората. Никога не можеш да разбереш какво се таи вътре в душите им. Крият раните си и не допускат никой вътре. И колкото повече са страдали, толкова повече копнеят за справедливост. И правила. Световете са им черно-бели.  Те не искат много –само да им се пречкат и да ги оставят на мира. И някой, който да запълва празнините и тъмните кътчета на умовете им. 

„Младият Уве е мълчалив, скромен, трудолюбив, честен до болка и морален до невъзможност, който си проправя с мъка път през изискващия гъвкавост живот. А между тези двама Уве лежи една жена, феерия от светлина, красота, жизненост. И болка, много болка. „

Уве е доказателството за това, че хората почти никога не са това, което изглеждат на пръв поглед. 

Само, че Уве изобщо не се разправя, мътните ги взели. Той просто мисли, че което е право, си е право. Нима това е неразумен подход към живота?”

„Хората са такива, каквито са, заради онова, което вършат, не заради онова, което приказват.”

„Човек трудно признава, когато сгреши. Особено когато е бъркал прекалено дълго време.”

„Тя никога не попита как е живял, преди да я срещне. Ако обаче някой го попиташе, той щеше да отвърне, че не е живял.”

„И отвсякъде изниква мисълта – толкова ли трудно нещо е  в объркания свят наоколо – да постъпваш правилно, независимо от последствията или облагите, които са леснодостъпни при компромисите. Живот, изпълнен с много труд и неуморна защита на личните правила за добро и зло. „

„Уве е готов да отложи смъртта си, за да помогне. Може малко да се смръщи за поредното посегателство към личното му пространство, но ще покаже как всъщност трябва да прави нещата един нормален човек.“

„Бе убеден, че човек не бива да прекарва живота си така, сякаш всичко е заменяемо. Сякаш предаността е едно нищо.”

„Изрита силно металния прът. Не че се клатеше или беше килнат, но не е зле човек да проверява. Уве беше от хората, които проверяват всяко нещо с як ритник.”

„В живота на Мъжа идва момент ,когато трябва да реши що за човек ще бъде. Дали ще стане от хората , които позволяват да ги тъпчат , или не.“

„Той бе от хората, които бяха наясно с всичко, което е черно на бяло. А тя беше неговият цвят. Тя беше всичкият цвят, от който той имаше нужда.”

За жалост мъката на тези трудни, праволинейни радетели на истината и правдата в повечето случаи не им е съдено да запълнят празнината и си оставят неразбрани и неразпознати.

„Може би мъката им заради децата трябваше да ги сближи. Само че на мъката не може да се разчита. Когато хората не я споделят, има голяма вероятност тя да ги раздели.”

„Тя често казваше, че „всички пътища водят към предопределеното ти място”. За нея това беше нещо. За Уве обаче това бе някой.”

„Най-големият страх от смъртта е, че тя ще ни подмине. Че ще ни остави сами.”

„Уве беше упорит, трудолюбив и честен, имаше волята да се бори в името на каузата, в която вярва.“

Всъщност точно тези влачени и мачкани от съдбата хора, са способни на огромни порции отдаденост и страст. При ясна посока и смисъл, те ще я следват неотклонно и ще помагат на хората около себе си. Чувствайки се потребни, те ще намерят сили да продължат. Ще се борят, не за себе си, а за самата идея да направят света едно по-спокойно и разбрано място.

„Всяко човешко същество трябва да знае за какво се бори. Така казваха. А тя се бореше за доброто. Бореше се за децата, които нямаше. А пък Уве се бореше за нея. Това беше единственото нещо на този свят, което наистина познаваше.“

Когато една от приятелките й я попита защо го обича толкова много, тя отговори, че повечето мъже бягат от ада, докато мъже като Уве се хвърлят в него.“

„Колко мъка може да понесе един човек? Колко още може да му отнеме съдбата? И въпреки всичко, той остана верен на принципите си, но най-вече остана Човек. Такъв, който ще ти помогне, когато си в беда, просто защото така е редно да се постъпи.“

Човек на име Уве – Фредрик Бакман – 1  2  3  4  5  6  7  8

Отзиви от едно посещение в Анадола

Определено ще се изненадате когато влезете в училище в град Газиантеп/ на 100км от границата със Сирия/ , а и в което и да е турско училище. Във всяка една класна стая, има smart board, вид интерактивен дисплей, цената на която възлиза на около 7000 евро. Правителството плаща за интернет доставка на всяко училище по 500 евро на месец, но социалните мрежи са забранени.

От 10 години вече работи системата на електронните дневници. Личните дела на учениците са в електронен вариант.За всеки срок се нанасят оценките от 2 изпита, 2 проекта, оценка на поведението и срочната оценка. Подобни дела има и за учителите. Ежедневно се следят и вписват отсъствията на учениците, макар че отсъствията са рядкост. Няма класни ръководители и ролята им се изпълнява от заместник директорите. Няма и дежурни учители, а всеки ученик изпълнява тази роля веднъж в годината.

Учебните занятия започват в 9:00 и приключват в 15:00 часа. През това време учениците не напускат територията на училището. Собствен транспорт ги извозва до училището и обратно. Има столова, която учениците може да използват срещу заплащане или да си носят храна от в къщи. Няма камери в стаите, не се взимат телефоните на учениците, но никой не ги използва по-време на час.

Обаче над всичко стои уважението на учениците към учителя. Учителят влиза в ролята на родител на територията на училището. Родителите са си свършили работата в семейството и всичко се пренася почти автоматично в училищното пространство.  Прочутото турско гостоприемство си е самата истина. Гостите получават цялото внимание на домакините. Всички учители се включват активно в мисията училището да се представи добре. Системата ограничава егоизма и общността е на първо място.

За едни оценки в дипломата

В дипломата за средно образование ще влизат само оценките от 11 и 12 клас и матурите . Следователно няма никакво значение колко си се трудил и какво си правил до 10 клас , в 11 почваш наново и може да имаш удостоверение за завършен 1 гимназиален етап с 3.00 и диплома за средно образование 6.00 . Задължителният образователен минимум по почти-всички общообразователни предмети във всички български училища се учи до 10 клас. И накрая какво – това няма да бъде отразено в дипломата.В тази връзка учениците, които се интересуват от УСПЕХ в дипломата си, реално могат да си кажат, че са им важни само 11 и 12 клас. Този показател СРЕДЕН УСПЕХ губи всякаква сила – не е все едно дали той ще се получи от 7-8 предмети, или от 20 на брой.

Нищо не пречеше оценките от удостоверението за първи гимназиален етап да се прикачат като приложение към дипломата. Това е логичната стъпка. Все пак се завършва гимназиален етап и тогава се взима диплома. Гимназиалният етап е сбор от първи и втори гимназиален етап. И както от 1 до 4 клас се взима начално образование, а от 5 до 7 клас се взима основно, средно образование би трябвало да се получава след завършване на 12 клас. Не е логично оценките да се разделят в два отделни документа. Щом ще е така, логично беше да има среден успех и в удостоверението за първи гимназиален етап, нали се смята за отделен етап от образованието.

Логично и родителите започнаха да се притесняват, че щом нямат оценката в дипломата, това няма да позволи на децата им да кандидатстват в направление, изискващо оценка по този предмет при балообразуването. В крайна сметка решението на МОН , че оценките от 1 гимназиален етап ще може да служат за вход при кандидатстване в университетите е вариант, макар че сигурно както и досега ще има коефициенти и кандидатстудентският изпит ще е най-важен / примерно по 1,5 или по 2/ при балообразуването. Всеки ще може да учи всичко, което си пожелае, стига да си получи високи оценки на кандидатстудентските изпити.

Учениците, които в момента са 9-ти клас и им предстои да кандидатстват в университет през 2022-а, ще могат да използват за балообразуващи и оценките си от 8-и, 9-и 10-и клас, които са вписаните в удостоверението им за завършен първи гимназиален етап. Тези ученици ще имат и възможност се явят на държавен зрелостен изпит по даден предмет, дори на не е изуван в 11- и и 12-и клас. Или образно казано, учениците от математически профил, след това може да станат доктори, въпреки, че няма да учат биология в 11 и 12 клас. Същото се отнася и за учениците в професионалните училища.Ще може да учат всичко след това, независимо от оценките в дипломата си.