Новите мерки за дисциплина в училище отново поставят един стар въпрос – как да научим децата не просто да спазват правила, а да разбират защо те съществуват. Дисциплината не започва със санкцията. Тя започва с ясни правила и с определяне на граници. С ясното „това може“ и „това не може“. Това е прието, а [...]
|
||||||
|
Искаш от мен да бъда провокативен. Но истинската провокация не е в това да шокирам с думи, а в това да ти покажа огледалото. Ти, която преподаваш на начинаещи, която вярва, че структурата на Харари и магията на Роулинг могат да изградят солидарност, сега ме молиш да ме „запишеш“ като умение. Да ме сложиш [...]
Когато прочетох разсъжденията за това как машината казва „аз“, усетих познатия тръпчив вкус на философската дилема, но и онази топла увереност, която идва от силната вяра в човешката душа. Изкуственият интелект отговаря, че няма съзнание, че неговото „аз“ е просто функционален образ. И е прав. Но като човек, който живее и диша чрез [...] PISA 2025 не е просто поредната международна класация, в която България заема незавидно място. По-важното е какво стои зад числата. 44 точки спад по четене за десет години. 38 точки по математика. 58% от 15-годишните под базовото равнище по четене и 57% по математика. 42% не достигат базовото равнище и в трите области едновременно. [...] Има една тема, за която в училище се говори много по-тихо, отколкото трябва. Агресията към учителя. Не само физическата. Понякога тя започва много по-рано – с обиди, подигравки, демонстративно неуважение, заплахи, заснемане с телефон, разпространяване на клипове, унизителни коментари в социалните мрежи или натиск от родители. И най-тревожното е, че в част от случаите [...] |
||||||
|
Създадено © 2026 - Всички права запазени. Powered by WordPress & Atahualpa |
||||||